Die Aufbau- und Vorbereitungsarbeiten für die erste Kohorte des Monitoring der Grundkompetenzen, dessen erste Haupterhebung 2028 im 8. Schuljahr HarmoS stattfinden wird, haben bereits gestartet.
Im Jahr 2026 stehen hierfür folgende qualitative (z.B. Cognitive Labs (CogLabs) und Fokusgruppen) und quantitative (z.B. Präpilotierung und Piloterhebung) Vorstudien an:
- Mai/Juni 2026: Präpilotierung 1 und CogLabs im 8. Schuljahr HarmoS
- September 2026: Präpilotierung 2 und CogLabs sowie Fokusgruppen im 9. Schuljahr HarmoS
Wir danken den beteiligten Schulen für Ihre Unterstützung.
Sie werden in Zusammenarbeit mit diversen Kooperationspartnerinnen und Kooperationspartnern durchgeführt:
Regionale Durchführungszentren (zur Durchführung der quantitativen Vorstudien)
Fachgruppen Fachdidaktik (zur Durchführung der qualitativen Vorstudien)
- Pädagogische Hochschule St. Gallen (PHSG)
- Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana (SUPSI-DFA/ASP)
- Fachhochschule Nordwestschweiz, Pädagogische Hochschule (PH FHNW)
- Fachhochschule Nordwestschweiz (FHNW)
- Dipartimento dell’educazione, della cultura e dello sport (DECS)
- Haute École Pédagogique BEJUNE (HEP-BEJUNE)
- Université de Génève
Framework
Das Framework Kohorte 1 basiert auf dem Gesamtdesign und legt als konzeptueller Rahmen die Grundlagen für die Konzeptionalisierung und die Implementierung der beiden Erhebungen im 8. Schuljahr Harmos im Jahr 2028 und im 11. Schuljahr HarmoS im Jahr 2031.
Das Framework für die erste Kohorte wurde im Frühjahr 2025 durch die Programmleitung in Zusammenarbeit mit Expert*innen und Experten aus verschiedenen Hochschulen und Bildungsinstitutionen entwickelt, welche sich im Rahmen von diversen Fachgruppen im Programm engagieren. Es wurde durch die EDK-Plenarversammlung (Beschluss vom 31. Oktober 2025) verabschiedet.
Zeitplan
