Um die gross angelegte Studie zu erproben, wird im April und Mai 2027 eine Piloterhebung mit einer Stichprobe von rund 3‘000 Schülerinnen und Schülern der 8. Schulstufe HarmoS durchgeführt, nachdem im Jahr 2026 bereits qualitative Vorstudien und Präpilotierungen stattfanden. Diese Erhebungen dienen dazu, die Organisation, die Durchführung sowie die Inhalte (Testaufgaben und Fragebogen) vor der eigentlichen Haupterhebung zu optimieren.
Die Schülerinnen und Schüler werden mittels eines komplexen Verfahrens zur Stichprobenziehung ausgewählt. Die Bildung der sogenannten geschichteten Stichprobe erfolgt zweistufig: Zuerst werden Schulen zufällig ausgewählt, daraufhin werden in diesen Schulen Schülerinnen und Schüler der Zielgruppe zufällig gezogen. Die Schichtung berücksichtigt diverse Schulmerkmale, wie beispielsweise die Trägerschaft (öffentliche vs. private Schulen), damit die Stichprobe in einem möglichst adäquaten Abbild der Grundgesamtheit resultiert.
Bei der Piloterhebung sind mithilfe dieses Verfahrens Rückschlüsse von der getesteten Stichprobe auf die Schülerinnen und Schüler des 8. Schuljahres HarmoS in den jeweiligen Sprachregionen möglich. Bei der Haupterhebung erlaubt das Verfahren hingegen Rückschlüsse auf die Grundgesamtheit sämtlicher Schweizer Schülerinnen und Schüler des 8. Schuljahres HarmoS.
Beim Monitoring der Grundkompetenzen werden die Erhebungen von speziell geschulten Mitarbeitenden durchgeführt. Diese Testadministration nutzt für die Durchführung die technische Infrastruktur der Schulen (z. B. Laptops, Kopfhörer), auf der die Schülerinnen und Schüler die Testaufgaben bearbeiten.
Die Schülerinnen und Schüler bearbeiten unterschiedliche Aufgaben. Dieses Vorgehen hat den Vorteil, dass eine grosse Anzahl verschiedener Testaufgaben eingesetzt und erprobt werden kann, ohne die Erhebungszeit zu verlängern und ohne die Konzentration der Schülerinnen und Schüler übermässig zu beanspruchen.
Die Piloterhebung im Jahr 2027 in den Bereichen Schulsprache, Fremdsprachen und Mathematik findet vom 19. April bis 28. Mai 2027 statt.
Die Piloterhebung im April und Mai 2027 besteht aus vier Testteilen mit Aufgaben in der Schulsprache (Lesen), 1. und 2. Fremdsprache (Lese- und Hörverstehen) und Mathematik sowie einem Fragebogen, in dem unter anderem soziodemografische Angaben erhoben und Fragen zu den Schulerfahrungen gestellt werden. Die Erhebungen finden jeweils an einem Vormittag in der Schule statt und dauern insgesamt 3 Stunden bis maximal 3.5 Stunden.
Ablauf eines Erhebungsmorgens
| Aktivitäten | Minuten |
|---|---|
| Testanmeldung | 10 |
| Einführung in den Test + Testteil 1 | 2-5 |
| Schulsprache | 20-30 |
| Pause + Einführung Testteil 2 | 5-10 |
| Mathematik | 15-25 |
| Pause + Einführung Testteil 3 | 20 |
| Fremdsprache 1 | 20-30 |
| Pause + Einführung Testteil 4 | 5-15 |
| Fremdsprache 2 | 20-30 |
| Einführung Fragebogen | 2-5 |
| Fragebogen | 20 |
| Abschluss | 2-5 |
Die Testteile können in ihrer Reihenfolge variieren.
Neben den Inhalten werden im Zuge der Piloterhebung die Praxistauglichkeit sowie technische Aspekte überprüft.
Sämtliche erhobenen Daten werden vollständig anonymisiert und streng vertraulich behandelt. Die Ergebnisberichte lassen keinerlei Rückschlüsse auf einzelne Personen oder Schulen zu. Die Schulen erhalten keine Rückmeldungen zu den Leistungen ihrer Schülerinnen und Schüler. Die Ergebnisse zur Haupterhebung des Monitoring der Grundkompetenzen Kohorte 1, 8. Schuljahr HarmoS, werden in einem nationalen Bericht im Jahr 2030 veröffentlicht. Die Ergebnisse aus der Piloterhebung werden nicht berichtet und dienen der Optimierung der Inhalte wie Aufgaben und Fragen sowie der Überprüfung der Praxistauglichkeit.